Dragi učenici, U prilogu možete pročitai prijedloge tema završnih radova za sve završne razrede. Podsjećamo, da je temu završnog rada ove godine potrebno odabrati najkasnije do   27.10.2023.

Molimo sve učenike i mentore da se u postupku izrade i i obrane završnih radova pridržavaju rokova određenih kalendarom. Vremenik pohađanja produžne nastave, vremenik popravnih ispita i vremenik izrade i obrane završnog rada Ljetni rok Naziv Razredi Datum Vrijeme Izbor tema za završni rad 4.a, 4.b, 3.c, 3.d do 27.10.2023.   Prijave za obranu u tajništvo škole 4.a, 4.b, 3.c, 3.d do 27.3.2024. 8,00 – 16,00 Predaja završnog rada mentoru 4.a, 4.b, 3.c, 3.d do 10.5.2024. 8,00 – 16,00 Predaja završnog rada u tajništvo škole (mentor) 4.a, 4.b, 3.c, 3.d do 24.5.2024. 8,00 – 16,00 Obrana završnog rada 4.a 10.6.2024. 11.6.2024. 8,00 – 16,00 4.b 12.6.2024. 13.6.2024. 8,00 – 16,00 3.c (meh. poljop. meh./polj. gosp.) 12.6.2024. 13.6.2024. 8,00 – 16,00 3.d (kuhar, konobar) 14.6.2024. 8,00 – 16,00   Jesenski rok Naziv Razredi Datum Vrijeme Prijave za obranu u tajništvo škole 4.a, 4.b, 3.c, 3.d do 5.7.2024. 8,00 – 16,00 Predaja završnog rada mentoru 4.a, 4.b, 3.c, 3.d do 8.7.2024. 8,00 – 16,00 Predaja završnog rada u tajništvo škole (mentor) 4.a, 4.b, 3.c, 3.d do 12.7.2024. 8,00 – 16,00 Obrana završnog rada 4.a, 4.b 22.8.2024. 8,00 – 16,00 Obrana završnog rada 3.c, 3.d 23.8.2024. 8,00 – 16,00   Zimski rok Naziv ispita Razredi Datum Vrijeme Prijave za obranu u tajništvo škole 4.a, 4.b, 3.c, 3.d do 8.11.2024. 8,00 – 16,00 Predaja završnog rada mentoru 4.a, 4.b, 3.c, 3.d do 11.11.2024. 8,00 – 16,00 Predaja završnog rada u tajništvo škole (mentor) 4.a, 4.b, 3.c, 3.d do 29.11.2024. 8,00 – 16,00 Obrana završnog rada 4.a, 4.b, 3.c, 3.d   10.2.2025. 8,00 – 16,00 Podjela završnih svjedodžbi svi   17.2.2025. 10,00

Završni je rad učenikov uradak čijom se izradbom i obranom provjeravaju, vrjednuju i ocjenjuju učenikove strukovne, odnosno umjetničke kompetencije određene razine sukladno razini kvalifikacije koju stječe. Cilj je izradbe i obrane završnoga rada provjera, vrjednovanje i ocjenjivanje postignutih strukovnih, odnosno umjetničkih kompetencija učenika, stečenih obrazovanjem prema propisanim stručno-teorijskim i praktičnim dijelovima nastavnih planova i programa, čime stječu završnost u upisanome obrazovnom programu te uvjete za uključivanje na tržište rada. Završni rad sastoji se od izradbe završnoga rada i obrane završnoga rada. 1. Izradba završnog rada Učenik obavlja Izradbu pod stručnim vodstvom nastavnika struke (mentor) tijekom zadnje nastavne godine obrazovnoga programa koji učenik pohađa. Mentor je obvezan pomagati učeniku u odabiru literature i drugim izvorima koji se mogu koristiti za pisanje završnoga rada. Učenik je dužan pisani dio Izradbe, koju je prihvatio mentor i za nju predložio pozitivnu ocjenu, predati u tajništvo Škole, te mentoru u digitalnom obliku. Sama način izrade dogovara se sa mentorom, a sastoji se od uratka koji može biti: • projekt • praktični rad s elaboratom • složeniji ispitni zadatak ili drugi sličan uradak usklađen s programom• izradbom se može smatrati uradak kojim je učenik sudjelovao na izložbi inovatorskih radova u zemlji ili inozemstvu tijekom svog srednjoškolskog obrazovanja • uradak kojim je učenik osvojio prvo, drugo ili treće mjesto na državnome natjecanju iz strukovnih područja ili programa 2. Obrana završnog rada Učenik prezentira završni rad u obliku obrane ili javnoga nastupa pred povjerenstvom za obranu .

Regionalni centar kompetentnosti Panonika je mjesto izvrsnosti strukovnog obrazovanja i osposobljavanja u podsektoru poljoprivrede u kojemu se uz osnovnu djelatnost strukovnog obrazovanja, koja obuhvaća i provedbu učenja temeljenog na radu, obavlja i osposobljavanje i usavršavanje te druge djelatnosti koje pridonose poboljšanju kvalitete strukovnog obrazovanja i osposobljavanja i njegove prilagodbe potrebama gospodarstva i tržišta rada. Područja djelovanja su: Provedba strukovnih programa, obrazovanje odraslih i cjeloživotnog obrazovanja, uz osiguranje smještaja korisnicima Umrežavanje dionika u unapređenju obrazovanja i promoviranju poljoprivrednih zanimanja Kontinuiran razvoj RK: programski, infrastrukturni i kadrovski. Temeljna obilježja RCK su inovativne metode poučavanja i inovativni modeli učenja, učenje temeljeno na radu za učinkovitije uključivanje polaznika na tržište rada, prihvaćanje potreba polaznika s teškoćama i drugih ranjivih skupina, omogućena vertikalna prohodnost za nastavak obrazovanja, izvrsnost nastavnika, visokokvalitetna infrastruktura, konstruktivna i kreativna suradnja sa socijalnim partnerima, javnim sektorom, gospodarskim subjektima, visokim učilištima i drugim zainteresiranim institucijama šire zajednice. Misija RCK Panonika je doprinositi povećanju konkurentnosti poljoprivrede pružanjem znanja za poljoprivredu zasnovanu na suvremenim tehnologijama i suvremenim metodama uzgoja, obrade i plasmana proizvoda, povećanju kvalitete strukovnog obrazovanja, obrazovanja odraslih i cjeloživotnog učenja te osiguranjem smještaja za korisnike. Vizija RCK Panonika je dinamična suvremena obrazovna organizacija, centar stjecanja novih znanja korištenjem novih tehnologija i novih inovativnih pristupa učenju, generator razvoja poljoprivrede i prehrane kroz partnerstvo svih dionika.